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準備了20顆橘子,少不了請孩子來數數看有多少?今天先認識10以內的合成,用故事來引導孩子拿橘子來數一數;老師說:「今天聖宏去鈞雅家送了3顆橘子,明天一樣又送去3顆,鈞雅一共有幾顆橘子?」, 因為時間關係沒有請每個孩子都出來練習,只好製作學習單讓他們練習囉!


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今天樂器是音管,分組敲出「聖誕鈴聲」,當然經過幾次的練習,最後終究要孩子手眼協調,看著指揮才能敲出音管。專注力時間的長短每個孩子都不同,還是要不斷的鼓勵,最後才能和諧敲出「聖誕鈴聲」來。


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將平常孩子畫的水果圖案剪下來,因為每個水果攤都要佈置,先找出七位孩子,問他們要賣什麼果?請他們站在水果攤前面,再掛上水果頭套,剩下的孩子請他們佈置水果攤,佈置完我們就玩起「水果蹲」遊戲。這個遊戲要一直反覆玩孩子的反應才會越來越快


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問大家賣水果的錢要放在拿裡呀!小孩:「收銀機」,那要怎麼做呢???
告訴孩子要有抽屜和計算機按鍵喔!前面也會有凸出來的面板(出現金額的)。之後拿出一個水果盒和一箱的大大小小紙盒,請幾位孩子出來先架構,再請小孩利用角落時來完成.

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今天的節奏遊戲~長長短短,一首說白加上肢體,長音的表現要拉長,短音則要簡短明確,「蛇~ ~ ~ ~,花ㄦ,花ㄦ,草莓蛋糕,白兔跳跳跳 白兔跳跳跳」今天孩子的肢體表現裡的「說白」搭配不到動作,所以協調性要多加強!當然練習很重要!因為動作協調發展很重要喔!


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