可以送我鉛筆,我會乖乖聽爸爸媽媽的話,也幫老師做事。」這段祈願迎來掌聲不斷..,所以這就是孩子在團體生活中的互相學習喔! 利用學習單請孩子說說自己最想要的聖誕禮物,告訴孩子;要向聖誕老公公許願喔!聿愷的祈願很簡單說:遊戲王卡、遊戲王卡…..,告訴孩子:這樣聖誕老公公是不會被你感動的,接下來郁姍的祈願誠意多了!「我是林郁珊,希望聖誕老公公


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孩子最喜歡蹦蹦跳跳了,今天的「跳高」練習孩子們非常樂做。今天的體能器具是欄架;讓孩子跑跑、跳跳等看似容易的動作,卻有著深遠的影響力。管子欄架越加越高,孩子的跨越成功也代表他的大肌肉平衡能力發展良好。接下來我們練習「拔河」,因為下週五學校有體能闖關活動,拔河是個團隊合作活動,也增進孩子雙手肌肉的肌耐力,及能養成公平公正輸贏精神


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聖誕節是孩子最期待的日子!先由教室的情境佈置開始。我們翻開了節慶大書「聖誕快樂」,一同和孩子迎接今年的聖誕節。孩子們還是相信有聖誕老公公的,但不知道真正大人物的由來,由這本大書揭開聖誕老公公的身世,也讓孩子開始許願想得到什麼禮物。接下來聖誕歌曲的教唱,我們加上手搖鈴真的有叮叮噹的氣氛耶!,聖誕節有太多的應景物品和歌曲,接下來會慢慢讓孩子感受節慶的樂趣的。


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將平常孩子畫的水果圖案剪下來,因為每個水果攤都要佈置,先找出七位孩子,問他們要賣什麼果?請他們站在水果攤前面,再掛上水果頭套,剩下的孩子請他們佈置水果攤,佈置完我們就玩起「水果蹲」遊戲。這個遊戲要一直反覆玩孩子的反應才會越來越快


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