竹東鎮立幼兒園~白兔班部落格

觀察、操作、探索與溝通，真讓數學變的有趣耶！初期的數慨念不給於孩子太多的寫算題，而在於如何在生活中運用，剛開始孩子對量的概念，要從具體導入，知道什麼是和，什麼是分。為了提供孩子學習需要與興趣，多利用週邊各種具體的東西…如『線』， 四條線可以變化多種形狀~形狀認識。許多四條線的結合，並能結合團體體會合作~空間認識。我們都有在結合主題學習活動，讓數學的邏輯思考一點一滴慢慢累積，請不要小看他唷！

研究顯示，在幼稚園階段學注音，學業不一定一路領先，先學先贏效應通常只出現在小一上學期。從下學期開始，幼稚園沒有提早學注音符號、大多時間在遊戲的孩子，小一上學期結束多能迎頭趕上，而且年級越高，在語文學習表現上更是遙遙領先…
大多數幼稚園都會標榜他們是採某種特定教學，對孩子某些方面的發展與學習會有多大幫助，讓關心幼兒教育的父母聽得「霧煞煞」，這麼多教學法的專有名詞，到底特色是什麼呢？

進入幼稚園或托兒所，孩子即開始團體生活，老師要同時照顧很多個小孩，想協助孩子降低上學後的的挫折感、更快適應學校生活，專家建議家長在孩子在上學前，先培養下面四種能力─表達自己的需求、基本生活自理、具備半天活動的體力、能適度控制自己情緒…

大家來逛街-談戶外教學

      每個月白兔班都會配合主題補充角落教具，還有教室情境的規劃。孩子們每天自由自在穿梭在教室中，是我最大的理想，當然，要自由前先學會自律才行。白兔班每天最熱鬧的角落是~娃娃家，娃娃家是個扮演的遊戲，藉由扮演增進孩子人際分享，與學習建構能力。常聽見孩子在娃娃家的對話；「我當媽媽你當爸爸，你當我的小孩」，還會扮演起各行各業唷。最後重點在於~收拾，當然先引導孩子正確的收拾方式，如此的訓練，強化孩子分類、歸類、自理的能力。

 角落操作是個自主性學習，孩子可依興趣做想做的事。看看他們在玩中做，做中學，這些都是在儲存能力喔。  寶貝們一早到校與老師道聲早安，整理書包完後，開始取名牌到角落來進行操作。白兔班有~益智角、數學角、語文角、讀書角、美勞角、積木角、娃娃家，每個角落都有限制人數，在活動中大家都學著如何去分配自己的時間，在這短短的時間中學習「自己完成一件事」，這短短時間卻可能是孩子大大進步的契機，於是充實的一天從滿滿的成就感中開始了。