觀察、操作、探索與溝通，真讓數學變的有趣耶！初期的數慨念不給於孩子太多的寫算題，而在於如何在生活中運用，剛開始孩子對量的概念，要從具體導入，知道什麼是和，什麼是分。為了提供孩子學習需要與興趣，多利用週邊各種具體的東西…如『線』， 四條線可以變化多種形狀~形狀認識。許多四條線的結合，並能結合團體體會合作~空間認識。我們都有在結合主題學習活動，讓數學的邏輯思考一點一滴慢慢累積，請不要小看他唷！
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