竹東鎮立幼兒園~白兔班部落格

●創造閱讀的樂趣

閱讀是一種行為，這種行為不是天生的本能，而是一種後天習得的技巧。

小嬰兒看到書本會拿起來啃，接著是拍打、撕裂，最後才是翻看。讓學齡前兒童玩弄立體書的用意相當明顯，重點在於玩弄而非閱讀，先讓他們親近書本、習慣與書為伍，最後才引導他們觀看書本中的圖畫；至於看到書中的文字，一定要教他們認字識字，從此才能進入閱讀的殿堂。

閱讀的樂趣來自於具有成就感的閱讀經驗，想要營造具有成就感的閱讀經驗，下列三點相當重要：

1.慎選適合子女的閱讀材料：父母親可以多方試探子女的性向偏好，仔細觀察他們在書店或圖書館中如何翻閱各種書籍，以找出孩子偏好哪一類書籍。只要你找到孩子的閱讀興趣，就等於找到激發他閱讀動機的方法，而這些都與閱讀材料的選擇密不可分。

2.陪孩子一起看書：培養子女閱讀興趣的最佳良方，是常陪子女一起看書，幫他翻折書頁，與他共同朗讀字句，傾聽他對書本的內容心得或意見，不但可建立了良好的親子關係，也鞏固了子女對閱讀時間的珍惜和期盼。

3.讚美子女的閱讀行為和成就：無論子女對書本內容作成何種反映，一定先讚美他的表現，再提出可能未思索到的問題供他反省。孩子的閱讀信心是培養閱讀興趣的先決條件，而閱讀信心的建立，當然是父母親的讚美和鼓勵。