前一天先和孩子討論：我們來設計適合「恐龍」住的島嶼；先讓他們先腦力激盪，其實我也只有大慨架構出模式而已，想聽聽孩子的想法，最後我們決定利用餅乾盒來做情境，我們一時也沒有太多盒子，只好請孩子家中有的再帶來；孩子果然放在心裡，今天我們收集了好幾個盒子，因為作品較複雜，可能需要一段時間來完成，我們只好先討論分組，利用合作方式來表現。
利用影片介紹了六種恐龍，其中包含了恐龍的誕生？來源？ 探險家如何發現？化石怎麼形成？為什麼絕跡？欣賞完影片，孩子們已經好興奮，開始主動翻閱圖書尋找答案，有數位子男生，對於恐龍的知識特別豐富，不斷和同儕分享；接下來團體活動，把班上所有恐龍模型拿出來，請孩子拿恐龍字卡來配對，有甲龍、暴龍、三角龍、副龍櫛龍、波塞東龍、飛行異龍、恐爪龍。哇！我也是今天才認識這麼多恐龍呀!未來五週的活動，孩子對恐龍的認知，不是只有長相和形狀而已唷!
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