竹東鎮立幼兒園~白兔班部落格

愛孩子，能使孩子自立；愛孩子，能使孩子自尊；愛孩子，能使孩子對這個世界充滿了探索精神。如果你愛孩子，你就應該讓孩子按照自己的生命要求去發展。

我有個朋友，夫妻倆 都是 博士，對兒童教育沒作過研究，他們對孩子的教育方法是他們的成長經驗，或者日常得來的方法，就是愛管孩子，什麼時候孩子都要得體，總帶著訓斥的口氣跟孩子說話。所以那孩子很膽怯，一點小事也要眼巴巴的等著媽媽發命令。稍稍感到可以逃脫父母管教的時候，就會鬧脾氣，特別好動。

為什麼人的童年如此漫長？ 就是因為人類的童年包含了一個精神發展的過程。我們幼稚園裡有一個小孩子，吃東西格外著急，每一次他都要很多，事實上他吃不了這麼多。我認為這個孩子可能有些問題。他母親和學校很配合，我就問這位母親：「你買來東西以後都如何處理？」她說：「我把東西放在衣櫥上面，孩子要的時候，我就給他吃。」我說：「你認為用這點零食滿足孩子的心理重要，還是節省錢不讓孩子浪費重要？」這位家長確實很愛她的孩子。她說：「我明白了，你教我該怎麼做。」我說：「如果你經濟條件不容許，你就一週買一次零食。但是，一定要把食物放在他自己能夠自由拿到的地方，給他這種輕鬆、愉快的環境。沒有一個孩子不浪費，只是他從不明白什麼是浪費。但至少他在心態上滿足了。」如果吃都不自由，孩子在心理上就太痛苦了。

孩子依靠吃來認識世界，在六歲以前，吃是他認識世界的主要途徑。許多孩子吃不是為了滿足嘴巴，他可能完全是為了滿足一種心理。我認識一個小孩，他的外公買給他一輛非常漂亮的小汽車，這個孩子想要拆解，他想要探索這輛車為什麼會走動。多麼可貴的探索精神！ 但家人覺得這麼漂亮的車子讓孩子拆了實在可惜，於是就把它放在衣櫥頂上。過了幾年，家長覺得孩子長大了不可能拆了，才拿出來給他玩，但這個孩子已經不想玩了。孩子在最需要這輛車子的時候，被剝奪了認識車的機會。

愛孩子需要學習，學習用正確的科學意識取代過去從生活中積累下來的潛意識，然後再把正確的意識變成潛意識。一個在世俗、平庸中生存的成年人，他的觀念一定是平庸的，以此觀念教育出來的孩子又如何會有所成就及傑出呢？ 除非這個人改變此種觀念。我們幼稚園的一位家長說：「這些教育理念我都接受、贊成。可是，一到關鍵時刻什麼都忘了，我根本就控制不住我的脾氣。我能理解、能說出來，就是做不到，我的人格好像分裂了。」這是我們普遍存在的問題。

一個人會因為意識上的問題造成一生不幸。例如，一般男孩子更愛媽媽，女孩子更愛爸爸，但是我們認為女孩子到一定年齡，爸爸跟女孩子必須有些距離，爸爸應表現得比較嚴肅，這是一個觀念。而我們看到的一些資料顯示，如果女孩子在童年成長過程中，沒有得到父親的肯定和讚美，她長大後在婚姻上可能會比較容易失敗，原因是她會依戀男性，是依戀不是愛。當這名男性離開她，她會非常痛苦，一定會想方法要得到這個人的肯定。如果與他在一起生活，那麼愛和不愛她的問題就會沒完沒了的糾纏。她需要的不是愛，因為這還沒有昇華成愛，而僅是一個肯定。我們知道，父親愛女兒，肯定女兒，誇獎女兒，對孩子的一生都有很重要的作用，但是很多父母不懂、不知道，認為她長大了，就該像個樣子。爸爸是女兒一生中第一個接觸的男性，他的所作所為奠定了女兒以後擇偶的標準。

人的成長依靠什麼呢？ 法律？ 道德？ 良心？ 不，都不是，依靠發自內心的愛。這是最可信的。我相信，家長都希望孩子好。但是孩子長大成人後，為什麼有著如此大的心理問題？ 不提升我們的潛意識，我們就會在不知不覺中迫害孩子。

家長要學會愛孩子，要做到這一點，就要和自己的潛意識對抗。給孩子最好的愛，就是發現主觀意識之外的事物，瞭解兒童生命發展的過程，並且為這個生命發展的過程，提供他所需要的事物。

孩子長到七歲，上小學了。上課做小動作、好動、注意力不集中，有的家長就讓孩子吃藥。其實「不專注」源於孩子的零到六歲。一位家長問，孩子七、八個月時，應不應該對其進行教育？ 兒童的教育始於胎教，從你懷孕的那一天就應該進行了。有一天，我去一位朋友家，她的小孩子已經七歲了，朋友說他太好動，總是把沙發墊弄得到處都是，在沙發上跳上跳下。 我說，讓我看一下孩子的狀態。過了一會兒，我就笑著問：「你是不是常常訓斥你的孩子？」朋友說孩子特別頑皮，自己實在沒有辦法。我問她是不是從來沒有讓孩子玩過沙發墊？ 她說這樣會把家裡弄得亂七八糟。我告訴她，事實上孩子在一歲到兩歲間，就應該把沙發墊的遊戲就玩完，之後他就永遠都不會再玩沙發墊。為什麼呢？因為沙發墊是小孩「蓋房子」最理想的「材料」。