人類天生就有畫畫的本能，每一個人都會想用畫畫來表達內心世界的欲望，
就好像高興的時候，就想唱歌一樣。
畫畫基本上跟說話同是一種對事件、情緒表達讓對方了解的工具。
所以孩子生下來會哇哇的叫不停，或用手掌在物體上敲弄的姿態，
前者是音樂的本能，後者是畫圖的本能。
才幾個月的孩子，隨手抓起喜歡的「玩具」，通常這些「玩具」會發出聲音，就樂此不疲的把玩。
幾個月大的孩子，桌上的湯匙、筷子、塑膠杯子 -- 只要他小手心抓得住，便敲敲打打起來。
直到有一天，他第一次接觸到筆這樣的東西。
忽然發現，『這個物體』會在紙上留下痕跡或顏色，
這時候他發覺筆是一個不會發出聲音，但會有線條、色彩的玩具。
然後，你發現孩子會畫畫，就拿紙給他畫，哪裡知道，
孩子越畫越起勁，可能也會畫在牆壁上、畫在手上、衣服上。你也曾經為此而生氣過嗎？
塗鴉期的畫也不完全是「錯畫」的，仔細觀察畫裡的符號，
孩子會隨著當時的情緒表達不同的造形、線條、筆觸。
當他專注於某一件事，也會耐心的將一個個小圈圈或認真的畫紙上的一個角落。
當他生氣時也會用筆發洩不滿。從筆流動的速度、色彩的濃淡、筆觸的痕跡、線條交錯的樣式 --
如果你有整理過過去他每一階段的作品，不難找到在塗鴉期，畫中表現神秘、精彩又繽紛的世界。
塗鴉期的孩子一樣需要鼓勵。
若因為孩子會把牆壁弄髒，會亂塗沙發、傢俱，會把身體衣服沾滿顏料，就責罵孩子，不准再畫。
有些家長會買卡通的填色畫冊，要孩子乖乖的畫在那裡。
這樣的家長倒不少，卻不知你的方便會使孩子喪失豐富的創造、想像的潛能。
本有才華橫溢的未來，卻會把潛力從此埋沒或扼殺！
我的建議是：不妨給孩子適當的空間，在牆上貼滿白色的畫紙，或乾脆留出一面牆任由他發揮；
或將孩子的畫裝成框掛在壁上；
或為他的畫裝訂成一本又一本的小畫集。
你給他這個空間，你的智慧、愛心和鼓勵，將來他不一定是畫家，卻一定可以營造希望，能成就自我。
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